Mai 15, 2024

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148 zu 133: Indien besiegt China im QS University Rankings für Asien |  Indien-Nachrichten

148 zu 133: Indien besiegt China im QS University Rankings für Asien | Indien-Nachrichten

Neu-Delhi: Indien hat China als repräsentativstes Land überholt hohe Bildung Das System in Asien umfasst 148 renommierte Universitäten, 37 mehr als im Vorjahr. Festlandchina mit 133 Universitäten liegt an zweiter Stelle und Japan mit 96 Universitäten ist zuletzt das am dritthöchsten vertretene Land QS World University Rankings Für Asien.
IIT-Bombay und IIT-Delhi gehören zu den Top 50 Institutionen, während fünf weitere indische Institutionen zu den Top 100 gehören. Insgesamt wurden 856 Institutionen aus 25 Ländern in das am Mittwoch veröffentlichte Ranking aufgenommen.IIT-Bombay Führend auf nationaler Ebene in den QS-Indizes „Academic Reputation“ und „Employer Reputation“ und stützt sich dabei auf die Expertenmeinungen von mehr als 1,4.000 Akademikern und Arbeitgebern. In Bezug auf den Ruf als Arbeitgeber zählt es zu den 20 besten asiatischen Institutionen.
Einige der Höhepunkte indischer Universitäten, basierend auf Schlüsselindikatoren, sind das herausragende Niveau der Forschungsergebnisse im Hinblick auf das Volumen; Allgemeine Stabilität, da etwa 50 % der bewerteten Universitäten entweder stabil sind oder sich verbessern; Hochqualifizierte Fakultät. Und deutliche Verbesserungen für bestimmte Institutionen, auch wenn sie bei den Internationalisierungsindikatoren hinter ihren Pendants zurückbleiben.

Die jährliche Leistung ergab, dass sich 21 indische Universitäten verbesserten, 15 Universitäten unverändert blieben und 37 neue Universitäten hinzukamen. Tatsächlich entfiel der Löwenanteil der Neuzugänge auf Indien, während auf dem chinesischen Festland nur sieben Neuzugänge in die Liste der bewerteten Institutionen aufgenommen wurden.
„Die zunehmende Bedeutung indischer Universitäten im QS-Ranking spiegelt die dynamische Expansion der indischen Hochschullandschaft wider“, sagte Ben Sutter, Senior Vice President bei QS, und fügte hinzu: „Während das deutliche Wachstum der Zahl indischer Institutionen und ihrer Forschungsbeiträge darauf hindeutet.“ eine bemerkenswerte Entwicklung in… Das Bildungsprofil der Region, und es zeigt den Weg für Indien auf, seine Position in der globalen akademischen Gemeinschaft zu verbessern.

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Während Indien bei der akademischen Reputation (11,8 Punkte gegenüber dem regionalen Durchschnitt von 19) und der Arbeitgeberreputation (9,6 gegenüber 18) unter dem regionalen Durchschnitt liegt, erzielt es bei der Forschung pro Hochschule (36 gegenüber 14,8) unter den höchsten Werten die zweitbesten regionalen Ergebnisse. Bildungssysteme. Indien erreicht auch die beste durchschnittliche Punktzahl für Lehrkräfte mit Doktortiteln (42,3 vs. 22), was auf eine starke Forschungsleistung und hochqualifizierte Lehrkräfte hinweist. Neun der QS-Mitarbeiter mit Doktortitel stammen von den zehn besten Universitäten Indiens, wobei das Indian Institute of Science in Bengaluru in Asien den ersten Platz belegt.
Indien produziert außergewöhnlich viel Forschung und verfügt hinsichtlich der Forschungsarbeiten pro Fakultät über sieben der zehn besten Universitäten Asiens, wobei die Anna University bei der Forschungsproduktivität die regionale Spitzenposition einnimmt und bei diesem Indikator den ersten Platz einnimmt
„Unsere Anzahl an Zitaten pro Artikel ist um 2 gesunken, und das werden wir überprüfen. Ansonsten ist es ermutigend zu wissen, dass wir an der Spitze stehen und alles gut zu laufen scheint“, sagte Subhasis Chowdhury. Direktor, IIT-Bombay.
Mahesh Verma, Vizekanzler der Guru Gobind Singh Indraprastha University (Delhi), die hinsichtlich der akademischen Reputation auf Platz 77 insgesamt und auf Platz 28 unter den indischen Institutionen steht, zeigte sich optimistisch, dass sie sich im nächsten Ranking-Zyklus weiter verbessern wird.
Ein weiteres Highlight ist die Northeastern Hill University, an der sich Shillong ebenfalls hervorgetan hat und in Bezug auf das Dozenten-Studenten-Verhältnis regional an zweiter Stelle steht, was auf das Engagement hinweist, den Studierenden hochwertige, zugängliche Lehr- und Lernumgebungen zu bieten.

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